Ο όρος μικτή μάθηση (blended learning) χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια πρόταση που συνδυάζει πολλές διαφορετικές μεθόδους παράδοσης των μαθημάτων, όπως λογισμικό συνεργασίας (collaboration software), μαθήματα αναρτημένα στον ιστό (Web) , πρακτικές διαχείρισης της γνώσης (knowledge management practices). Επίσης, χρησιμοποιείται για να περιγράψει πρακτικές μάθησης που αναμιγνύουν διάφορες βασισμένες σε γεγονότα (event driven) δραστηριότητες, στις οποίες περιλαμβάνονται η πρόσωπο με πρόσωπο διδασκαλία (live e-learning), ο αυτορυθμιζόμενος ρυθμός διδασκαλίας (self- paced learning) εκ μέρους του διδασκόμενου. Κάποιοι ονόμαζουν την μικτή μέθοδο και "brick and click", για ευνόητους λόγους. Η μικτή διδασκαλία συνδυάζει μεθόδους διδασκαλίας online και μεθόδους πρόσωπο-με-πρόσωπο διδασκαλίας. Στόχος της μικτής διδασκαλίας είναι να παρέχει την πιο αποδοτική και αποτελεσματική εμπειρία διδακτικής καθοδήγησης (instruction) με το συνδυασμό των παραπάνω τρόπων.
Για περισσότερα ...
Το ερώτημα δεν είναι κατά πόσο πρέπει να αναμίξουμε στρατηγικές. Το ερώτημα είναι μάλλον, ποια είναι τα συστατικά για να πετύχουμε μία αποτελεσματική μίξη
Ο όρος μικτή μάθηση (blended learning) χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια πρόταση που συνδυάζει πολλές διαφορετικές μεθόδους παράδοσης των μαθημάτων, όπως λογισμικό συνεργασίας (collaboration software), μαθήματα αναρτημένα στον ιστό (Web) , πρακτικές διαχείρισης της γνώσης (knowledge management practices).
Επίσης, χρησιμοποιείται για να περιγράψει πρακτικές μάθησης που αναμιγνύουν διάφορες βασισμένες σε γεγονότα (event driven) δραστηριότητες, στις οποίες περιλαμβάνονται η πρόσωπο με πρόσωπο διδασκαλία (live e-learning), ο αυτορυθμιζόμενος ρυθμός διδασκαλίας (self- paced learning) εκ μέρους του διδασκόμενου. Κάποιοι ονόμαζουν την μικτή μέθοδο και "brick and click", για ευνόητους λόγους. Η μικτή διδασκαλία συνδυάζει μεθόδους διδασκαλίας online και μεθόδους πρόσωπο-με-πρόσωπο διδασκαλίας. Στόχος της μικτής διδασκαλίας είναι να παρέχει την πιο αποδοτική και αποτελεσματική εμπειρία διδακτικής καθοδήγησης (instruction) με το συνδυασμό των παραπάνω τρόπων.
Για περισσότερα ...
Το ερώτημα δεν είναι κατά πόσο πρέπει να αναμίξουμε στρατηγικές.
Το ερώτημα είναι μάλλον, ποια είναι τα συστατικά για να πετύχουμε μία αποτελεσματική μίξη
Συντάκτες: Λέλα Γολικίδου, Βασιλική Κάντζαρη, Άρης Κολλιντζογιαννάκης, Μαρία Ματούση